郊游作文锦集9篇
在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的郊游作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
郊游作文 篇1
今天老师带我们去西郊水库游玩。一下车，一股风带着浪花吹来，真梦想着自己可以变成一只小鸟展翅飞向天空。
过了十分钟，我们到了大堤上，放眼望去，天和水都连在一起了，好象自己在一个蓝色的世界里。水面上不时跳出一条小鱼，出现一圈波纹；有些鱼运气不好，水鸟一个俯冲下来，或许是我眨眼的那一瞬间，水鸟已经飞上了天水中的湖心岛是百鸟休息的好地方，上百只水鸟，花雀，信鸽，有时还会有一两只信天翁在那上边漫步休息。
我们穿过芦苇丛来到了观鱼台。站在中间向下望，哇噻!那鱼成群结队，简直无法形容。到后来我们才知道那有一台撒鱼食的机器，所以把鱼都引过来了。这个观鱼池里有草鱼，金鱼，猫鱼，只要你放个面团下去，所有的鱼全挤在一块抢食了。观鱼台后面就是水库，啊!高处看水和底处看水就是不一样，心里多了一种美感。突然前方刮来一阵大风，水波一浪又一浪的打了过来，这是一个大浪打来，一只寄居蟹被打上岸来，只见它的房子就象玻璃一样，是螺旋形紫色的，上面还有一个个小白点，美丽极了。我刚想伸手去抓，响起了老师的喊声。该回去了我只好恋恋不舍的和老师一起上了车。
啊!克拉玛依的西郊水库真美呀。
郊游作文 篇2
20xx年9月21日周末和同学的郊游 星期天，我们好几个同学一起去了葡萄园摘葡萄，阿姨们和叔叔们说我们是小小侦探，我们一共找了5筐葡萄。
我们还发现了一把铁锨，我和韩腾诺、陈乐知一起铲土，累的我们满头大汗。 我们还去了农家乐，我们在农家乐玩了秋千，踢了足球。 这是我跟同学玩过的最快乐的聚会。
郊游作文 篇3
星期天，天气晴朗，我和妈妈一起去郊游。
一路上，春风温柔的抚摸着我的脸，柳树伸着柔软的手臂向我招手，小鸟在天空中愉快地唱着歌。
田间小路上，开满了五颜六色的小花，有红的、白的、紫的。美丽极了。
田野里，碧绿的麦苗像绿色的大地毯，我兴奋地在上面带起了滚，翻起了跟头。
远处的山坡上，金灿灿的油菜花和碧绿的麦苗一块连着一块，像给大山穿了一件彩色的衣服，好看极了。
春天的田野真美呀，我喜欢这样的郊游。
郊游作文 篇4
昨天下午是个很晴朗的日子，同学们很兴奋，因为我们四年级要去罗阳郊游。上车后，和同学们说话间，已到了目的地。我和同学们走进我们第一个参观的地方——罗阳生态园。生态园里水多，刚进去，就看到一个小池塘。又走了会儿，就到了湖上的小桥上。走着走着就看到一片种植水稻的地方，那水稻金黄金黄的，听一位阿姨说，这种水稻叫武什么十五。名字感觉怪怪的，吃起来一定香。我扒开稻谷，就看到雪白的大米，真想一口吞了它。没过一会儿，我们上了车，离开罗阳生态园，向着棉花地进发。棉花地里大棉花没有我想象中那么多，一片雪白，仔细找，才会看到叶子中藏着一朵朵雪白的棉花，每人都摘了好几朵。后来，又去一个小湖上参观，那边可以钓鱼，但是我们并不钓，只是看一看。这下，大家兴致就不高了，偶尔会有人拽一下柳枝，其余都在说着什么。回去时，许多人都在消灭事物，不到四十分钟，我们就回到学校了。
通过这次郊游，我见到了城市里看不到的水稻、棉花，真希望下次还能去。
郊游作文 篇5
10 月4 日 星期三 ， 今天是国庆的第4天，早上7点30分我就从床上跳了起来，今天是一个特别的日子，爸爸和妈妈带我去韶关-----自己开车。
刷完牙洗完脸，我们就收拾好东西，高高兴兴坐上了车。出发之前，我们先去给车子加油，然后到汽修厂洗车，检查轮胎气压。30分钟后，一切都准备好了。
我心情很好，路上又唱歌，又说笑话，大家都笑了，只有妈妈静静的开车。车窗外风景很美，我看见一片片树林，一座座起伏的山峰，还有正在耕田的农民。我们的车子在高速公路上飞奔，身旁的车子很快落在后面。车子开了大约2个小时，连续穿过了5个隧道终于到了韶关。
爷爷和奶奶下楼来接我们，我大声的向他们问好。我们的旅行结束了，真是开心的一天。
郊游作文 篇6
星期日，我们和快乐作文的老师去郊游，我们走路去泽州公园。
我们从正门进入，首先映入我们眼前的是大石碑，大石碑上写着“人杰地灵”四个大字，这代表晋城是个人杰地灵的好城市。在大石碑后面看见了一个蝶形的大花坛，里面有红色的花，绿色的花，还有黄色的花，漂亮极了！
绕过花坛，走进了一条林荫小道，两旁种着有学松，银杏树，紫薇花，而且地上铺满了绿色的小草，好像铺了一片绿色的地毯，放眼望去，满眼全是绿色的，一下子让我们感觉很凉爽。看！鸽子有的一摇一摆的走路，有的在房顶上休息，还有的在秋千上玩耍，其中有一只美丽的大白鹅，它们看起来非常悠闲。
我非常快乐！
郊游作文 篇7
一个晴朗的上午，我骑上崭新的自行车，趁着这大好春光，踏上了前去八里湖郊游的道路。
一路上，我一边骑着车，一边享受着这温暖的阳光。连续几个上下坡，大起大落间，风在我耳边飒飒地拂过，清清爽爽。偶然一转头，才发现竟已到了新一中附近。就快要到了呢！我幻想着湖边的美景，不觉加快了速度。不久，一片人间仙境出现在了我的眼前。
清浅的蓝大片大片地晕满了整片天空，空灵而又纯净。大片大片洁白的、丝绒般的流云悠闲地飘来飘去，却从不曾离开天空。太阳就如一位含羞带怯的.少女，躲在云朵后边，探出半边脸，又羞怯地缩了回去，却还是怯怯地探出脸来，好奇地看着大地。多美的一片天空啊！
阳光的照耀下，深邃的湖水仿佛忽然变得澄澈了许多。湖水正如一面镜子，映射着阳光，金光闪闪，为那略微起伏的湖面添上了一丝华贵和典雅。湖水又像是层层绫纱，望上去，仿佛有了一种丝绸般柔滑的感觉，那几点金色的阳光恰如其分地点缀其上，就如那绫纱上金丝线绣成的小花，为着娴雅而沉稳的纯蓝湖面上增添了一抹高贵与活泼。不远处，几只野鸭从水中探出小小的头，哗啦的水声打破了原有的宁静，却又加上了一种别样的韵味。
岸边的小草经过春风的吹拂，春雨的洗礼，愈发的青翠欲滴了。草间淡淡的、春日独有的清香被微风吹拂着飘散开来，沁人心脾。风轻拂，草微摇，自有一种云淡风轻的清新感觉。
春日里的水总是比冬日的水多那么一分韵味与生机。有声，有色，有味，春日的八里湖，正是如此。好一幅春日风情画！
郊游作文 篇8
新《课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由表达，强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。
减少束缚，引导自由表达。一改传统作文教学模式，打破框框，淡化文体意识，把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中，学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说过写、自由奔放地进入习作状态。诱发兴趣，引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。注重在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受（说与写）→品读交流”等形式，引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，把习作当作情感倾诉与交流的需要，真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的作文宗旨得以实现。
1、录像引入。师：同学们，我们来看一段录像好吗？（播放录像，再现郊游活动场面，激发情感兴奋）。
2．引发回忆。
师：告诉我这是一次什么活动？你参加过这样的郊游活动吗？想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢？（学生自由答）
3．闭目想象。
师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。（播放一段轻音乐。）
郊游作文 篇9
昨天，我和妈妈她们单位一起去山边郊游了。我们一上单位的班车，就看见了很多小朋友，还有我的好朋友大妞妞和谷穗，于是，我就和她们一起玩了。
车到了山边，我们有的爬山，有的钓鱼，有的摘草莓。我们先去爬的山，我看见山边有许多杏树，上面结满了绿色的杏，都有核桃大小了，过不了多久就可以吃了。远处的青山郁郁葱葱的，到处都是翠绿的树，很漂亮。到了山中央，却发现封山了，我们只好又拐回去了。
我们又来到鱼塘边，大人们去钓鱼了，我和大妞妞、谷穗在鱼塘边的小水沟里玩，里面有许多的蝌蚪，于是，我们就把裤腿挽起来，跳到了小水沟里捉蝌蚪玩。我发现小蝌蚪的身子是黑色的，肚子是透明的，可以看见它们的肠子。小蝌蚪在水上欢快的游动着，非常可爱。最后，我们每人都捉了好多的小蝌蚪，弄得浑身都是泥，鞋子都湿透了，但我们都觉得很开心。
我们本来还想去摘草莓的，但是草莓地理的草莓被摘得没多少了，所以，我们就没去摘，只在路边买了很多。
今天，虽然有两个地方都没玩成，但是，我和我的好朋友们在一起玩的都非常开心。
