不止一次我努力尝试作文(合集15篇)
在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的不止一次我努力尝试作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
不止一次我努力尝试作文1人的生命似洪水奔流，不遇上岛屿，暗礁难以激起美丽的浪花
——题记
人生有许多的第一次，每一次都充满付出，坚持和磨难。虽然让人望而生畏。但是一次次的跌倒后，就是一次次丰富收获的过程和一次次的成长。
玩乐时，看见一位小孩骑两轮小单车的害怕样子，让我不禁想起自己刚学二轮单车时的情景。
那是我上幼儿园的时候，有一天回到家，妈妈拉着我的手问我“儿子，想不想学二轮单车啊？很好玩很刺激的。”一听到好玩二个字立刻点头答到“好！好，我学！”老妈卸下单车的辅助轮，带我来到一个下坡小路，我坐上小单车，单车顺势滑动起来“哦！——天啦，救命啊！”去掉辅助轮的单车象脱缰的野马，一路朝坡下狂奔而去，我立即被它无情的抛了出去，以“倒栽葱”的样子翻在草丛中。单车压在我的腿上，发出“咯吱咯吱”的声音，像是在嘲笑我的落魄。忍着腿部传来的巨疼，我重新上车尝试“哼！我还怕你这个小单车不成，今天我一定要征服你！”
坐上极不平稳的车身，一次次的晃动。那平时掌握自如的方向把如灌铅般沉和难以控制。脚下的踏板沉而重，平时蹬得飞起的我现在慢慢吞吞一步一步往前移动，稍微加快速度那整个自行车如巨浪中的小舟一般左右乱扭。“啪！”我又摔倒了。“啊！”我又被单车压住了腿。一次，又一次再一次的摔跤让我感受到极强的挫败感，几度想要放弃，但是，目光瞟到老妈时，她那殷切的眼神和包含鼓励的一声“加油！儿子，你能行！”激励着我站起来重新跨坐在单车上。
一段小坡不到500米的距离，在我心里如天边一样远，摸爬滚打的我终于站在了终点，和老妈分析战略战术以后我又重新开始了“征程”。这一次我的控车技术有了起色，不再完全处于失衡的状态。我开始可以慢慢的踩着单车前进，虽然还会扭摆但是不会摔倒。一次一次我努力尝试，很快我就完全学会了单车。瞬间，世界变得美好起来，风吹过脸颊是那么的舒服，路旁的树都好像在向我招手给我加油！一切都十分的美好，所有美丽的景物如画卷一样向后推移。妈妈笑脸嫣然的看着我，对我竖起了大拇指，让我有种“世上无难事，只要肯攀登”之感。
尝试—努力—征服！现在的我如站在山顶上，向下俯视，那荆棘成了花朵，那苦难成了幸福，而努力一次又一次的尝试，是那唯一的道路。
不止一次我努力尝试作文2我喜欢唱歌，为了唱好，我不止一次地努力尝试。
音乐就是我生命的一部分。我可以从音乐中感受到快乐、悲伤。当我疲惫或低落时，我会听节奏欢快的歌曲，慢慢地，心里的不快就烟消云散了，我认为音乐是有灵魂的……
一次合唱演出前，老师说：“我们这次演出的歌曲是《妈妈》和《吃素的僵尸》，这两首歌都有领唱，希望大家努力争取这个位置！”我想：“我一定要当领唱，能带着大家唱歌，多么美好和幸运啊！”于是，我每天放学回家都要练习，我请同样爱好音乐的妈妈做我的家庭教师，指出我不足的地方。“这里音不准……这里咬字不清……这里应该这样唱……这里……”
终于，到了老师挑选领唱的时候了，被老师点中的三个人开始唱：“两臂抻出向前去路慢慢悠悠，每当他过来的时候，人都会逃跑……”老师点点头，说：“不错，就你们吧！”这时，我想：“今天老师虽然没有点到我，可我应该主动去争取这个领唱机会。”下课后，我跟老师说：“老师，您是否能给我们每个人一个机会，我也很想领唱呢！”老师想一想，说：“如果大家想当领唱的，也可以拍视频发给我！”大家欢呼。当天我就拍了视频发给了合唱微信群，可再次上课时，老师说：“小柳和小张的视频我没有看到，你俩现场pk下吧！”我有点紧张，一旁的小王鼓励我，说：“加油，相信自己，你一定可以。”我平静下来，不再那么紧张。老师的琴声响起，我们也随着伴奏唱了起来，钢琴声音停了，老师说：“小柳音准很棒，但声音小，还是原来三位同学领唱吧。”顿时，我有些沮丧，也有些不服气，可转念一想：要当上领唱，我还得继续努力，争取机会。课间休息时，我再一次来到老师面前，“老师，我刚刚有些紧张，能否再一次我机会，我非常想当领唱，回家我再发一个视频给您，可以吗？”老师看着我渴望的眼睛，她答应了。
老师看完视频后，告诉我声音还不够响亮。这时，我心里真的好着急，鼓起勇气，再一次说：“老师，您最后给我一次机会吧！这次我唱不好，我就不再打扰您了。”老师被我的决心感动，再一次答应下来。最后一次我做足了准备，不断鼓励自己：“我一定可以的，不要紧张，要自信，放出声音，打开音域。大声一点，把大家当成大白菜，自己唱自己的。”当我唱完最后一个音符后，老师为我鼓掌了，同学们也为我鼓掌，老师说：“非常棒，唱出了画面感。有肢体语言；高音部分唱的也很好，面带微笑，声音也洪亮，这次非常好，你一次次的尝试，现在成功了，领唱再加你一个。”我深深地向老师鞠了躬，“谢谢老师给我这次机会，我一定会努力！”
我就这样，不止一次的努力尝试。
不止一次我努力尝试作文3记得那是一次偶然，我遇见了你；记得那天阳光正好，微风不燥；记得为了你，我不止一次，努力尝试。
曾有一节美术课上，老师为我们介绍了千古流传的陶艺精品，一张张美轮美奂的陶艺照片像小电影一样飞快闪过。这时，有一个带缺口的陶艺品深深刻在了我的脑海，那是一个叫不出名字的瓶子，瓶身光洁无瑕，晶莹透亮，美中不足的是瓶口有个奇形怪状的口子。心里想着如果补好那会是怎样的惊艳。
抱着这个目的，我央着母亲带我去了一个陶艺作坊。穿过一条窄长的巷子，来到一栋红色的小洋房前，古朴的牌子上写着“陶艺坊”三个大字。
推开门，四方的空间并没有想象中的杂乱，映入眼帘的是两列整齐的柜子，上面摆着各式各样的陶艺品。我盯着那一直转悠悠的小转盘，驻下了脚步，情不自禁的开始了第一次尝试。
“做陶艺要心无旁骛，力道要轻，你先看我示范。”老师温和的声音响起，言语间，她的手已开始操作，但嘴边依旧不停，“你看，先要把它塑成一个大致的形状……”我学着老师的样子，先给泥巴定中心，随着转盘规律地转动，一个尖尖的三角形变成形了。接下来便是开孔，我将手比成心形，大拇指轻轻地放进中心的尖角，似在哄小孩子睡觉，小心翼翼地。
眼见着那块泥巴慢慢成型，我心里便止不住的得意，心中暗想：原来陶艺是如此简单！却不料，一时心急，手一用力，整个作品瞬间塌向一边。我顿时像泄了气的气球，一下子蔫了下去。
“很不错了，加油！”老师向我投来鼓励的笑容，我皱巴巴的心似乎舒展了一些。为什么不再尝试一次？也许成功了呢？我喃喃道，手却已经下意识地伸向那团泥巴。
闭上 ……此处隐藏8629个字……常忽略了个人的不懈努力，把失败归结于运气或者所谓的遗传基因。老师的话犹如黑夜的明灯，照亮了我的世界：只要我不断地努力尝试，一切皆有可能。
在进入初二前，我是全面发展的优秀学生，可是谁能知道，到了初二，我第一次遭遇了人生的“滑铁卢”。在两次月考过后，我陷入深深的困境中，我的数学试卷上布满了红叉，惨不忍睹的分数令我彻夜难眠。这是为什么啊？我思考着，起初我还安慰自己：只是失误而已。然而随后的事实却出乎我所料：越来越复杂的图形题，如魔鬼一般令我眼花缭乱，并渐渐削减着我积蓄的自信。特别是考卷中的压轴题，如同迷宫，我无数次地阅读与理解，也难以寻得进入的门径。无数次地面对这样的数学难题，丧失自信的我逐渐迷失了方向，毫无思路。可是，理智告诉我，我不能这样。于是，我翻出数学书，熬夜学习，查漏补缺。然而，连夜的复习并没起到作用。新测的成绩，我仍是不理想。看着朋友们接过高分试卷时欣喜的笑脸，我默默地低下了头，我第一次体会到一种从未有过的感受，我羡慕同学聪慧的大脑。
就在这个关键时刻，语文课讲到了孔子“温故而知新”的内容，我突然明白了许多。放学回到家里，我毫不犹豫地取出积存的百余元零花钱，赶到书店，购买教辅书。我坚信，只要每天坚持复习，就一定会有进步。
现在想想，虽然每个夜晚，我的双眼在字里行间挣扎，有时也曾想：去睡会儿吧，太累了！但是，每当想起人生的意义就在于挑战自我，一次一次地不断努力，最终实现自己的目标，才是有意义有价值的人生时，我就会起身用凉毛巾擦把脸，揉揉双眼，然后精神百倍地跃入题海。不见起色的数学成绩并没磨灭我的意志与信念，而是促使我不断地尝试。
在接下来的几个星期里，我一次次地向自己发起挑战。遇到不会的题目，我积极地向老师请教。时间很快流逝，月考如期而至，我紧张万分。然而，让我高兴的是，优异的成绩告慰了我一次次的努力。之后，接连的好成绩，如同彩色的水果糖，让我甜美到心头。考试，仿佛不再具有挑战性，仿佛已经被我征服。于是，之后的每次考试，都成为我自信的加油站。
在不止一次的努力尝试后，我深深感到一切都将变得可能。因为坚强的意志与不懈的努力，是战胜一切的保障。
不止一次我努力尝试作文14太阳从地平线上爬出来露出红彤彤的脸，绚丽的朝霞像溶化的水彩，在学校里朦胧地渗开。我站在阳台，还在为昨晚成功的表演而感到高兴，当然这都归功于先前练习时努力地尝试。
两个星期前，老师告诉我们学校要举行一次文艺晚会。我们几个同学商量了一下，决定编排一首曲子《平凡之路》，并很快决定下来：我和YY来弹吉他，另一个同学弹电子琴，其他的合唱。
当然，弹吉他也不是个容易的事儿。要把谱子背得滚瓜烂熟，不能有一点差错，而我连歌曲都不熟悉。为了不耽误学习，我把除学习以外的所有时间利用起来，写完作业后、下课后、睡觉前，甚至半夜三更爬起来和YY一起练琴。经过自己不断地尝试，两天不到，就把谱子背下来了。现在想想，自己当时真像着了魔一样。
我们两把吉他是合上了，但那位弹电子琴的同学，跟我们却合不上曲风不同。我们让老师批准我们在中午时练习，可不管我们怎么练习，都无法解决这个合不起来的问题。我便想：是我们的技术没过关吗？也不对呀，这谱子我们早就摸透了，什么轻重呀，节奏呀，一清二楚，还可以投入自己的情感。那到底是什么原因呢？正当我为这个发愁的时候，听到YY叹了口气，“可惜呀。”“可惜什么？”我问。“可惜我没那改歌的水平，不然我们可以把歌改一下。”
其他的我没认真听，就听到一个“改”字，顿时大笑起来，对YY说，“谁说过我们的水平不够呢？试试看嘛。”话不多说，我坐到电子琴前，一边唱，一边按起琴键，把我的“毕生所学”全部用上。先马马虎虎弹了一遍，虽然没有达到我的标准，但是还算可以；我们一遍又一遍地改，YY竟体会到了我想要表达的意思，拿起吉他即兴弹起来。最后随着歌词的最后一个音结束，电子琴和吉他都戛然而止，我和YY默契地互看了一眼，又笑了笑，一起弹出了结束音。周围的同学为我们的默契鼓起了掌。看来不断地尝试，终于有了回报。
还有最后三天的时间，窗外下着淅淅沥沥的小雨，我们几个乐器手已经默契到了极致，可那些合唱的同学到现在还没有练习过，我看了一眼YY，他赶紧摇了摇手，“我可不会教，这不是你最拿手的吗？”“是呀，所以我一点都不担心呀。”我确定每个人都可以熟练地背下谱子后，便把为他们每个人量“声”定做的歌词分发给他们，并一个一个地教他们如何演唱。
文艺晚会开始，所有人都自信地走上台，表演十分成功，我们一起赢得了同学们的掌声。
此时此刻，夜已深，望向星空，想起我为文艺晚会不断地尝试，我觉得，我就是那颗夜空中最亮的星。
不止一次我努力尝试作文15暮色似一张大网，悄然笼罩大地。疏星、皓月在深蓝的夜空中安静地绽放着，清冷的光辉穿过树梢照映在窗棂上，影影绰绰、斑斑驳驳。良辰美景奈何天，我坐在窗前，望着这夜色温柔却无心欣赏，双眼渐模糊，任微风把额前那蓬松的刘海吹得肆意摇曳着，手中的一张白纸黑字在风中摇摇欲坠……
事情是这样的，元旦将至，班会上班主任竟然让我——一个上课发言都会脸红的女孩，担任这次元旦汇演主持人之一！同学的目光或不可思议或愤愤不平，可天知道，这份“美差”对我而言简直就是一个“烫手的山芋”！
唉，师命难违，放学后我硬着头皮从老师手中接过一张老长的稿子，颤微微地去参加排练了。大厅里，大家都在排练得热火朝天，我却站在一边不知所措，拿着稿子的手心全是汗。我那结结巴巴的语速和平翘不分的语音显得那么格格不入，在大家异样的目光中，我涨得满脸通红，泪水在眼眶中打转。转过身，眼泪滴在了纸上。我怎么这么没用呀，我好气自己啊！气得把稿纸揉成一团，狠狠扔进垃圾桶，干脆就此放弃吧！可眼前却浮现出老师那含笑的脸。老师那么信任我，我岂能不战而逃！一股不服输在心里油然而生，我握紧拳头，又松开，咬着牙，在心里默默地说：我能行！我转身小心翼翼地把稿子中纸篓中捡起，轻轻地抚平着层层折皱……
我找来复读机，把自己的声音录下来，一遍又一遍。吐词、咬字、发音、平舌翘舌，前鼻音，后鼻音，语音语调，抑扬顿挫……这些我都反复琢磨着、练习着，每一次都力争做到自己最好。
不止一次，我努力尝试着，用心品味文字中流淌着的情感，尝试着用最饱满的情绪来朗诵。感受愉悦时读出：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的快感；感受忧愁时读出：“移舟泊烟渚，日暮客愁新”的惆怅；感受悲伤时读出：“夕阳无限好，只是近黄昏”的伤感……我的声音越来越自信，越来越坚定。
直至元旦汇演那天，聚光灯下，众目睽睽之中，我饱含深情地释放出自己最好的声音。如果说旁边那个男孩子的声音，铿锵有力，像一条大河汹涌而来，那么我的声音则像是一条清澈、欢快的小溪，一路上叮叮咚咚的流着，让人顿时感到心旷神怡。在同学们诧异的目光中，在老师满意的笑容里，我想，这次的努力尝试，我做到了……
不止一次，我努力尝试。前方越是崎岖，越是险峻，我越要迎难而上。我相信，不畏失败、勇于尝试，才能插上梦想的翅膀，飞往理想的彼岸，遇见最美的风景！
