错误的作文

时间:2024-02-08 11:17:18
关于错误的作文三篇

关于错误的作文三篇

在平凡的学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编整理的错误的作文3篇,欢迎阅读与收藏。

错误的作文 篇1

一张纸,涂涂画画,画得什么也不像,这是错误。而站在你身后的母亲,会认为这是一幅具有抽象画特征的素描。

孩子无心的画,母亲留心的欣赏。这就是被淡化的错误。

一杯热气腾腾的咖啡端在我的桌前,我沉闷着,看着,那一圈一圈涌上来的暖气,有如飞天一般姿态俏美。当不远的旁边那一个小孩,用他那双稚嫩的小手托着一汤勺轻轻敲击着桌前的玻璃杯时,那如铃儿般的触击声使我心头一颤,想起了萧红的《初冬》,那咖啡厅里充实弥漫着的气味,陶醉我的心扉,升华我的心灵。

喝了第一口咖啡时,是苦涩的,当喝最后一口咖啡时,苦涩的味道中,有一股深层的内在的甜韵,这是失败后的痛苦,成功后的喜悦,这是生活中的喜忧,哀怒,更是被时间所淡化的错误。

错误的作文 篇2

是什么时候开始理解宽容这个词的呢?是在犯错的时候,才会有的吧。其实很多事情不管怎么说都没有办法明白,只有亲身体验过一次,你才会知道那些东西的存在,究竟是为什么。

我一直都有一个极端的想法,就是认为错了就是错了,不要为自己的错误找借口,也不要想要去,掩饰自己犯过错的经历。我认为面对错误,应当有的态度,就是承认自己的错误,然后去更好的完善一件事情,改正这个错误。但是我忽略了一点,我对于做错事情的'人,太不放过了。

记得有一年,我在一个绘画兴趣班里面,认识了一个同学。这个同学有一点马虎,有一次他比赛,后来才发现,自己的彩笔并没有带全。他要借我的一套非常喜欢的水彩铅笔,当时我并不是很乐意,也再三和他说明情况,最终,才将笔借出去。可是当我等他比赛结束,他还给我的水彩铅笔,其中有一支,已经变得非常短了。是他在比赛中不小心掉在地上,削了好几次,铅芯也都断了,所以才会变得那么短。也许是当时任性,说了很多过分的话。最终我们还是和好了,其实我并没有因为这件事情,就不跟他做朋友,毕竟我也有错。只是我还是没有办法接受,自己珍爱的东西,被人伤害。

其实在我自己身上,说话事情我也是没有办法去原谅自己的。我记得有一年我帮老师填一个表,中间我有一个表的一栏出了问题,其实填一个表是一个很简单的事情,但是我却把它搞砸了。首先第一点我觉得非常尴尬,第二点因为老师两三的嘱咐过我,我还是把它搞砸了,所以我很抱歉。尽管并没有人太过的怪罪我,但是我自己确实没有办法,再去劝说自己,做这件事情。

其实有时候,我觉得自己太过于极端了。我自己的错,我就不再去碰那件事情了。其实每个人都会犯错,也许经历久了一些,我就会做的很好了,只是我从第一次失败,就放弃了,这是一件很不值当的事情,如果我能学这个,好好的宽容一下自己,原谅一下自己,是不是会更好一些?而对于我的朋友也是那样,其实就算最后我们还是和好了,他一定也在心里面能够感受的到,我还是会在意那件事情。也许朋友之间存在一点点小小的摩擦,并不是什么大的事情。但是如果,我能够更好的去宽容他,更好地去,看待这件事情,是不是我们的感情就会更好一些?

宽容的力量就在于,我们放过了自己,也放过了,别人。更给了一个重新开始机会,有机会就不要放过,因为如果错过了,我们就会有遗憾。不要总是抓着错误就不放,学会宽容一些错误,生活就会变得更美好一点。

错误的作文 篇3

错误一、审题不抓关键词

北京八中语文老师刘艳认为,在近几年的中考评卷中,发现相当一部分考生审题不抓关键词,这样在写作时就很难抓住重点,容易跑题。如动力来自这个作文题的关键词是来自,考生只有将来自作为重点才能写出好文章。不少考生没有审题抓关键字的意识,看一眼题目就急着动笔。有的考生考前背过一些范文,一到考场就往里套。不仔细审题,这样最容易下笔千言,离题万里。初三学生要养成审题的习惯,对作文题目要逐字细看,明白题目的要求后再下笔。

北师大附中老师高超提醒考生,审题时还要注意文章体裁和字数要求,看看题目要求写成什么体裁的文章,字数不要超出或少于要求字数太多。

错误二、语言贫乏缺少文采

刘艳说,有的初三学生写文章不会抒情议论,没有理性思辨语言,这样的作文很难拿到高分。考生在平时就要注意对语言素材的积累。一方面可以多看看名家大师的文章,看看别人的遣词造句,自己在写到相关文章时就可以参考借鉴;另一方面,初三学生还可多关注同龄人的优秀文章,和同学沟通交流,互相学习。平时,考生可抽出时间阅读一些报纸杂志,如《读者》,每期都有不少亲情、励志方面的文章,对作文素材积累很有帮助。此外,初三生还要注意古诗词的积累,在文章中恰当地运用古诗词也是让文章增色的好办法。

错误三、文章较平缺少细节

一些考生写的文章没有细节,没有重点,记流水账一样洋洋洒洒一大篇。初三学生在写作时要有两把剪刀,一把剪出自己最擅长的一件事,另一把在这件事中剪出要重点描写的部分。如在写跑步时,早上怎么集合、怎么准备,都可以略写甚至不写,但发令枪响时自己如何紧张,跑的过程中遇到的问题,这就需要详细描写。有细节的文章才有真情实感,才能打动人。一般来讲,一篇文章中抓住两个精彩的细节就够了,这需要考生平时苦练。

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