【热门】与书的作文3篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的与书的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
与书的作文 篇1
莎士比亚曾说：“书是全世界的营养品。”生活中处处需要书，它能给我们带来知识和启迪。
谈到书，我的大脑就特别兴奋，它每每在我遇到困难时给予我帮助。还记得那天，我正在写作业，题目让我难得烦躁，没几题是会的，我一边咬着笔帽一边冥思苦想，想了好一会儿，还是都不会，干脆放下笔，一头栽到床上。妈妈闻声走过来，笑着给我一本书，我接过看了看，题目是《走路上学》。
“切，没意思！”我嫌弃地把书丢在一旁。
“看看就知道了，”妈妈的语气中满含浓浓的神秘感，“它能给你一些启迪。”
我从小就不爱看书，看书名都没什么意思，我更不会看了，过了一会儿，我想起妈妈神神秘秘的话，便拿起书来，不屑一顾地读了起来。
书中讲的是一个小女孩安娜与她的弟弟从小渴望上学读书，却只能坐吊索过江读书上学，十分危险。渐渐地，我看得津津有味，既同情安娜兄妹俩，又被书中生动具体的语言所吸引，完全放不下书来，后来读到兄妹俩拿到了新书时，我高兴地拍手叫好，读到安娜为了书被卷入江水里时，我又十分难过。那时，我体会到了书中的不一样的情绪。读着读着，我忘记了时间，直到最后读完了整本书才揉了揉眼睛，一看钟才知道已是傍晚。
最后的结局让我感到欣慰，他们最终踏上了大桥，实现了走路上学的愿望。读完时，妈妈也走进来，问：“怎么样，看到了什么？”我回过神来，想到书中的孩子渴望读书上学，而我却因为作业而放弃，我低下头去，惭愧地“哦”了一声，便又开始做起作业，我开始珍惜上学的时间，开始努力地动脑，在那本书的启迪下，我写完了这份作业……
现在，我开始做读书笔记，我感谢书本，是它让我爱上学习，爱上读书！
与书的作文 篇2
时光荏苒，岁月如梭。蓦然回首起我那金色的童年，我不禁觉得，我的童年因为有书的伴随才会那么的快乐，那么的充实。儿时的我，并不了解“书”是一个什么样的概念。只是每次看到书店里那一本本带着各种图案和颜色的书，我便欣喜地嚷着让妈妈买给我。那时，我会在妈妈的帮助下将那些图案编成一个又一个精彩的小故事。然后，我再像一位小老师一样，把故事讲给比我小的孩子听，当他们高兴地手舞足蹈……
从那以后，书成了我形影不离的朋友。
与书的作文 篇3
春假秋冬，四季轮回，唯有书香之气，百年如一日，芳香扑鼻。
书，伴我同行，是我人生的伴侣；书，助我前进，在我遇挫时给我鼓励；书，给我希望，是我“山重水复疑无路”后的“柳暗花明又一村”。
当我伤心。难过的时候，我会看一本著名的.无字“漫画“——《父与子》这本书主要是以搞笑的图画出名，它能帮你把无限的伤心与难过抛到九霄云外，给你带来无尽的快乐与开心。
当我想去探险的时候，我会看一本《鲁滨逊漂流记》，跟随鲁滨逊一起漂流，或许哪一天我遇到和鲁滨逊一样的事——遇到一个野人，在一个野兽出没的荒岛上生活二十六年，天天在树枝上睡觉……呵呵，如果我真的碰上了这种事，会怎样呢？
当我有天马行空的幻想时，我会看一本《格列佛游记》，去小人国看看格列佛是怎样用一只手拖动他们的海军舰队，去大人国看看那里是否有柱子般的腿，堡垒似的头，山洞似的嘴的人，去慧骃国问问国王为什么“野胡”就是人。
当我多愁善感之时，我会吟咏一首冰心的《繁星。春水》中的诗——我的朋友！为什么说我"默默"呢？世间原有些作为，超乎语言文字以外。我想：
人的思想感情复杂微妙，外在的“语言文字”时常不能予以最完美的诠释，而需要用心去揣摩。
当我享受着童年的幸福之时，我会想起阿廖沙的童年是何等的悲惨，他受尽外祖父、两个舅舅的毒打，目睹两个舅舅为抢夺家产而表现出来的自私、贪婪。他11岁，外祖父破了产，母亲也相继离去，他无法继续过寄人篱下的生活，便走上社会，独立谋生。
与书走过的日子令人回味……。
