写趣事作文

时间:2024-07-31 10:39:28
实用的写趣事作文四篇

实用的写趣事作文四篇

在平日的学习、工作和生活里,大家都接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编整理的写趣事作文4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

写趣事作文 篇1

每当经过那小山时,总是会想起跟姐姐,朋友一起去采草莓发生的那有趣的事。

那天,天气很热,火红的太阳烘烤着大地。人们都汗流浃背,就连小草也支撑不住了,仿佛要向恶势力低头。这时姐姐急匆匆地跑过来,笑哈哈地对我说:“妹妹,去不去山下采草莓?”我心想:姐姐平时都不去的,今怎么会去了。一定有什么见不得人的诡计。于是,我就答应了,磁来姐姐早已找好伙伴,就差我一个了。我们出发到山上,那里真的很凉快,一阵阵山风吹过,树叶都摇曳着身躯和手臂,仿佛在欢迎着我们的到来。我正感受着春天美好的气息,姐姐却对我说:“我们来比比谁采的草莓多,谁就晚上有的吃大餐。”我禁不住诱惑,于是就说:“比就比,谁怕谁。到时我赢了你们别说我以小欺大啊!“姐姐们哈哈大笑地说:”好好好!“比赛开始了,我急忙采啊采,恨不得多变几双手出来,眼看我就要输了,可急死人了,突然灵光一现……最终我赢了,你们知道为什么吗?在他们快赢的时候,我摇了摇草莓的枝蔓,草莓纷纷掉下来,姐姐们弯下腰下去捡时,我喊到,“捡的不算啊”等她们回过神来,找树上的草莓时,已经被我采摘得差不多了,就这样,我略施小计地赢了这场比赛。

这是我印象最深的一件趣事了,大家不觉得很有趣吗?

写趣事作文 篇2

今天,我来到花园旁边,发现有一棵花已经枯萎了,我一看,上面还有一些虫子,我给他吓死了.

我急忙回到家里,拿了一桶水,慢慢的浇下去,而且把上面的虫子弄掉,我便放心的走了.

又过了几天,我又来到花园,奇迹般的发现那棵花活了,而且开的很灿烂!好象在对我说:"谢谢你!"

写趣事作文 篇3

“童年的梦,七彩的梦。童年的歌,欢乐的歌。童年的脚印一串串,童年的故事一摞摞”我童年的往事就像天上的星星一样多,今天我就摘下那最亮的一颗与大家分享。

那是我七岁时的冬天,有一天上午,我和小伙伴们在雪地里玩儿。我们唱着、跳着、追逐着……从雪地里传来了一阵又一阵笑声。玩着玩着,我像发现了新大陆似的,惊奇地叫了一声。我看到了一块布满白霜的.磁铁,对那时的我来说,它分明就是一块儿天然的“雪糕”。小伙伴们闻声而来,看见了那块儿天然的“雪糕”,便开始滔滔不绝地议论起来“看!这多么像一块儿‘雪糕’呀!”“这就是‘雪糕’!这简直是天公的杰作呀!”“这块儿‘雪糕’一定比商店里卖的甜!”……

小伙伴们都动了想去尝一尝那块儿天然“雪糕”的念头,可谁也不敢去尝一尝。我心想:不就是一块天然“大雪糕”吗?有什么了不起的!消灭它,对我来说不是张飞吃豆芽——小菜一碟吗?我在小伙伴们的欢呼声中大步走到“雪糕”面前,蹲了下来。可是无论我把舌头伸得多长也舔不到那块儿天然的“雪糕”。我索性俯下身子,用双手支撑着地趴下,低下头,伸出舌头。谁知,我的舌头刚靠近那块儿“雪糕”,就像被磁铁吸住了一样,等我反应过来的时候,为时已晚了!我的舌头已经和“雪糕”融为一体了。我“啊——,啊——……”的叫着,小伙伴们见了还以为是“雪糕”吃人了呢!撒腿就跑,边跑边喊:“救命呀,‘雪糕’吃人啦!吃人啦!”此时,雪地里就剩下我一个人了,我心想:唉!这下完了,难道我堂堂一个大帅哥,就要死于这“雪糕”之下吗?

不,决不能!我用尽全身的力气向后退,我的舌头终于被拽下来了,我得救了!我忽然感觉舌头麻麻的,一抹,呀!全是血!我吓得边向家跑边哭着喊:“我的舌头‘掉啦’!我的舌头‘掉啦’!……”到家了,我把这件事情的来龙去脉一五一十地向妈妈说了一遍,妈妈却笑了,这一笑可把我笑懵了,妈妈拿来一面镜子让我照一照,我一看,咦?我的舌头没掉,只是少了一块儿皮而已。转眼间,我破涕为笑,说:“我的舌头又回来了!”

“童年的梦,七彩的梦。童年的歌,欢乐的歌。童年的脚印一串串,童年的故事一摞摞”啊!童年真令我难忘!

【评语】这篇文章主要叙述了作者和小伙伴分享雪糕的情景,内容比较真实丰富,字里行间中透露着生活的乐趣,也表达了作者对童年的怀念。文中对人物的动作、语言、心理的描写很细致,文章来源于生活,此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。

写趣事作文 篇4

作文课上课了,徐老师面带笑容地走进教室对我们说:“这节课我们不写作文。”作文课不写作文?同学们一个个睁大了眼睛。徐老师看出了我们疑惑,说:“这节课我们猜谜语,半期考试刚过,大家轻松轻松。”我顿时来了精神,心想,上课猜谜语,真爽!噢,教室里有人叫,但立刻停住了。

猜谜语开始了,徐老师告诉我们:“这次猜的是字谜。”然后转过身,在黑板上边写边读:“上是山,下是山……”。刚说到这儿,就有同学叫了起来:“是出字。”徐老师盯了他们一眼,继续读:“左是山,右是山,山重山,山咬山,不是山。”这下那几个同学都哑巴了,惭愧地低下头,“字谜有你想的那么简单吗?笨蛋。”我心里暗暗地嘲笑他们。不过我笑别人,但我也猜不出来。因为上下左右都是山的字,我从来没有见过。可是徐老师说过,字谜的谜底全是我们认得的字。那是什么字呢?我搔着后脑勺,看了一眼平时上课反映最敏捷的张汉忠,他正埋着头查字典,看来,他也没有猜出来。别指望别人了,还是靠自己吧,我对自己说。于是我拿起笔,在纸上勾了起来,一个念头在我脑里浮现,上下左右全是竖写的山的字我没见过,但如果把一些山倒过来横起来看呢?就是呀,想到这里,我把一些山倒过来横起来后,稍作点拼凑,有点像是个“田”字,再把它合紧点,不就是“山咬山,山重山”了吗?对,是“田”字,我于是填上了“田”字。

接下来又是两个字谜,第三个还好猜:“口木不是呆,莫把杏字猜,如若猜困字,不算是秀才。”既然说了口不能在木的上面下面和外面,放左放右又不是字,不用说,只有放在中间,嘿,“束”字呗。可是难猜的就是第二个字,什么“何人离家出远门……”又是什么的,我读了几遍都没法子,直到最后,徐老师说出了谜底,照着他的思路想一下,嘿,就是它。

随后,徐老师教我们一些猜谜语的方法,又出了三个谜语给我们猜……可惜,快乐的时间总是不长,叮铃铃下课了,有趣的谜语课不知不觉中结束了。

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