学习快餐:新概念英语的十大学习方法

时间:2024-07-08 04:21:36
 学习快餐:新概念英语的十大学习方法

学习快餐:新概念英语的十大学习方法

学习快餐:新概念英语的十大学习方法

网上流传了很多的“10大原则”,“10大发现”等等,其实很多都是东拼西凑的来的。这里要讲的新概念英语的学习方法,也不能确切的就是10个,关键是这些方法要使用,真正有利于好好消化新概念这套金牌教程。

这里说的方法主要针对想要自学新概念英语的朋友,不用花费银子,完全免费的。对于想要参加新概念英语培训班的朋友,可以按照讲课老师的要求,跟住进度,相信也可以取得很好效果。

言归正传,十大方法如下:

1.选择适合自己水平的课本

新概念英语第一册——学习英语的敲门砖;

新概念英语第二册——构建英语的基石;

新概念英语第三册——掌握英语的关键;

新概念英语第四册——体味英语的精髓。

这样说可能比较空洞。大致标准就是学习完新概念英语第二册,可以轻松过四级。有高中基础的,可以从第二册着手。第一册是入门,第三册注重语法提高。第四册涵盖社会生活的各个方面。选准课本,这是第一步。

2.选择音频教程(英音版还是美音版)

美式发音和英式发音还是有很大区别的,以新概念英语第二册第1课为例,可以试听一下二者的区别。

3.音频和视频结合使用

网上有很多新概念英语的视频教程,不过,最近优酷网上的新概念都失效了,其他网站应该还有,大家可以找一找。跟随视频各个知识点的讲解,可以对课程有更充分的理解。

4.找到课本的补充材料

学习新概念,除了课本以外,还有很多有价值的资料,比如前人的学习笔记、新概念单词的音频、新概念视频、新概念英语名师讲解等等。有个网站整理出一个:新概念英语专辑,大家可以去看看,资料很丰富。

5.模仿新概念的音频,争取熟练朗读甚至背诵

模仿真的很重要。学习方法就是跟随录音带模仿。大声模仿新概念的音频,可以大幅度提高你的口语!随着不断模仿和背诵,你的语感会得到潜移默化地加强。

6.做好新概念英语笔记,尝试默写

“好记性不如烂笔头儿”,把自己每天学到的知识点记录一下,花不了多长时间,但是对于巩固所学知识,很有必要。在记笔记的时候,甚至可以尝试默写新概念课文,这是对自己的一个挑战,也是见效很快的学习方法。

7.及时复习学过的课程,尝试运用所学知识

这个不用多说。巩固记忆,温故而知新,在平时有意识地用一下之前学过的东西。这对任何其他教程也是适用的。

8.听自己的模仿录音和别人的模仿录音,找到不足

模仿新概念发音时,可以录下来,然后听一听,可以发现不准的发音然后改正。值得一提的是,也可以听一下别人的模仿录音,对于录音中的不足,自己模仿时应该尽量避免。

9.坚持不懈完完整整学习,不能虎头蛇尾

新概念英语第一册有144课,很多朋友都是学到一半,就由于各种原因(理由、借口)停止了。其实,真的坚持学完,你会发现真的收获很多,不仅在英语方面,而且在个人成长上。如果时间很近,完全可以把音频下载下来,放进自己的Mp3,利用好零碎的时间。不要为自己的懒惰找任何借口。试想一下,几个月之后,自己积累了一套新概念的音频,都是自己亲口朗读、亲手录制的,你会为自己骄傲的!

10.分享所学的知识,向别人讲解新概念英语

学习的最好方法就是和别人交流,分享所学知识,甚至给别人讲解。加入新概念QQ群,加入新概念英语学习小组,或者到新概念英语论坛发帖交流,都是很好的实践方法。

更多学习方法范文,尽在:

尖子生和普通生的区别在哪里?

杨老师:

您好!我有个问题想请教一下:请问尖子生和普通生的区别在哪里呢?为什么在同一个班学习,同一个老师教,一样上下课,有的同学就可以成为尖子生呢?如果是因为方法问题,那他们的方法除了预习,上课专心,复习,善于总结还有什么与一般同学不同的地方吗?如果是因为勤奋,那要达到什么样的程度才可以呢?

我今年高二了,高三即将开始,我基础不好,但我真的很想去冲一冲重点本科线,在即将来临的高三,我该怎么样学才可以突破呢?

小朱

博主:杨永龙

小朱同学:

你好!你提的“尖子生和普通生的区别在哪里呢?”问题非常好,而且也做了一些思考——“为什么在同一个班学习,同一个老师教,一样上下课,有的同学就可以成为尖子生呢……”这些思考也非常到位,这足以说明你是一个具有勤于思考,善于总结的好学生,我想通过我的`回答以及你自己的发现和努力,你一定会步入尖子生的行列的!

尖子生与普通生在智力上是没有区别的,甚至有的尖子生的智商还没有普通生的高。他们之间的区别在于:首先,尖子生的生活和学习习惯非常有规律,比如什么时候该干什么;什么学科用什么样的学习和练习方法;他们善于总结所学科目的规律,特别注重基础知识的牢固掌握等。在日常的学习中把课本上的知识点、关键点几乎都烂熟于心,同时他们在学习、听讲、笔记时善于抓住要点、重点、难点和知识点,并形成自己的知识结构体系,达到加深理解记忆,灵活运用的目的。在具体使用的时候就会信手拈来。

其次,尖子生在预习→学习→复习的过程中对所面对的知识善于思考——从更多更广更深更远的角度来考虑问题,遇到问题有打破砂锅问到底的精神。这样无疑就促进了他们对知识的消化吸收。

最后,尖子生在学习的时候善于总结经验,探索规律,摸索方法,巧妙地学习,科学地记忆;同时也善于比较,从而使自己对所学的知识掌握更牢固,理解更透彻。

以下是我对我校优等生成功经验的一些总结,你可以进行参考:

1.都有创新的心理素质。他们在学习上主动性比较强,思路很开阔,学习内容上不拘于大纲,不限于教材,在方法上不拘于老师的教法,都有较强的独立思考和创新的意识,能根据自己实际掌握的知识运用最优的方法和技能。

2.都有正确的自我意识。自我意识是个人对自己的自觉因素,即依据自己所处的社会环境的发展而形成的有关自己的情感和态度。研究实践证明,正确的自我意识能够增强自信心,如果一个人形成了正确的自我意识,那么他必然是充满自信的,目标是明确的。

3.都有比智商更重要的学习方式。一个人的智商具有先天的因素,但学习方式方法却是后天总结发现的。一种高效率的学习方式是终身受用的。一般来说,学习成绩好的同学,都十分注重学习方式。即学习很放开——玩要玩得痛快,学要学得轻松。精练和有策略是他们的思维方式。研究结果表明,心理素质好的同学,学习成绩进步就快,也能够承受来自各方面的压力,轻轻松松学习,轻轻松松夺魁。

只要你能按照尖子生的学习方式、方法去努力 课前预习,那么我相信你也会成为尖子生的!

诺贝尔奖得主如何读书:爱因斯坦和居里夫人

莫言成为了中国大陆首位诺贝尔奖得主。诺贝尔奖得主会如何读书呢,下面介绍两位名人,希望给与你对于如何读书的启迪。

爱因斯坦(1879—1955 年)和居里夫人(1867—1934 年) ,一个是相对论的创 立者,一个是“镭的母亲”。他们都是伟大的物理学家。其读书方法值得我们借鉴。

爱因斯坦用淘金法读书。他说:“在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处 的东西并把其他的一切统统抛掉,就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离到不良 之处的一切。”话的意思,是说他的读书方法,就像沙里淘金一样,把有用的“金 子”留起来,而将那些无用的“沙子”统统扔掉。他在阅读伽利略、牛顿等前辈物 理学家的大量著作时,把这些经历了二百余年历史的。许多与当时新发现产生矛盾 的观点,果断地予以抛弃,只吸取一些有益于自己研究工作的东西,建立起自己的 学习规律 理论体系,创造了举世无双的“相对论”。有人很钦佩他读书的本领,向他询问读 书的诀窍,他说:“我是抓住了书的骨肉,抛掉了书的皮毛。”正因为爱因斯坦善 于使用这种“淘金法”读书学习,所以他才不会让那些“使头脑负担过重”的“沙 子”充塞自己的头脑,而“金子”的诱惑会把他引到科学的深处,使他不断为现代 物理学开拓崭新的道路,成为世界瞩目的科学巨匠。

居里夫人用专注法读书。她读书有一个特点,那就是神情特别专注。她上中学 时,学习成绩常常名列全班第一,一看书就着迷,仿佛进入了另一个世界,周围的 27 什么事情就都不知道了。女同学见她这副痴迷的样子,怪可笑的,就想方设法捉弄 她。一次,大伙儿乘她伏案读书的时候,悄悄地在她的座位背后垒起了一座椅子塔: 以三把为底座,再往上摆两把,最后,再摆上一把,做这个建筑物的顶。椅塔搭成 后,伙伴们就捂着嘴忍住笑退到一边,假装没事似地一边看书,一边等着看热闹。 时间一分一秒地过去了,居里夫人竟然一直没有发觉,仍在聚精会神地读书。时间 过了半个小时,居里夫人才合上书,站起身来,只听见哐——当一声,椅塔倒了, 砸在她的肩膀上。居里夫人看看在一旁吃吃发笑的女伙伴们,只说了声“无聊”, 就又到隔壁的房间里做功课去了。

他们读书的特点是都非常专注,注意力高度集中,这样对所读的内容才能真正理解得深, 记忆得牢固。倘若读书时心不在焉,读书的效果必然会差。

学好物理的小方法

掌握基本

基本概念要清楚,基本规律要熟悉,基本方法要熟练。基本方法,研究初中物理问题有时也要注意选取“对象”,例如,在用欧姆定律解题时,就要明确欧姆定律用到整个电路即整体上,还是用到某个电阻即离单独的某一个电阻上。

独立做题

要独立地(指不依赖他人),保质保量地做一些题。题目要有一定的数量,不能太少,更要有一定的质量,就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题,可能有时慢一些,有时要走弯路,有时甚至解不出来,但这些都是正常的,是任何一个初学者走向成功的必由之路。

弄懂过程

要对物理过程一清二楚,物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图,有的画草图就可以了,有的要画精确图,要动用圆规、三角板、量角器等,以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维,更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析,状态分析是固定的、死的、间断的,而动态分析是活的、连续的,特别是在解关于电路方面的题目,不画电路图是较难弄清电阻是串联还是并联的。

上课认真

上课要认真听讲,不走神或尽量少走神。不要自以为是,要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲,如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步,不能自搞一套,否则就等于是完全自学了。入门以后,有了一定的基础,则允许有自己一定的活动空间,也就是说允许有一些自己的东西,学得越多,自己的东西越多。

记好笔记

上课以听讲为主,还要有一个笔记本,有些东西要记下来。知识结构,好的解题方法,好的例题,听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记,一方面是为了“消化好”,另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的,还要作一些读书摘记,自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上。

■保存资料

学习资料要保存好,作好分类工作,还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指,比方说对练习题吧,一般题不作记号,好题、有价值的题、易错的题,分别作不同的记号,以备今后阅读,作记号可以节省不少时间。

■利用时间

时间是宝贵的,没有了时间就什么也来不及做了,所以要注意充分利用时间,而利用时间是一门非常高超的艺术。比方说,可以利用“回忆”的学习方法以节省时间,睡觉前、等车时、走在路上等这些时间,我们可以把当天讲的课一节一节地回忆,这样重复再学一次,能达到强化的目的。物理题有的比较难,有的题可能是在散步时想到它的解法的。学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着,念念不忘,不知何时会有所突破,找到问题的答案。

■学习他人

要虚心向别人学习,向同学们学习,向周围的人学习,看人家是怎样学习的,经常与他们进行“学术上”的交流,互教互学,共同提高,千万不能自以为是。也不能保守,有了好方法要告诉别人,这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几个好朋友。

■注重结构

要重视知识结构,要系统地掌握好知识结构,这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构,小到力学的知识结构,甚至具体到章节。

■重视数学

物理的计算要依靠数学,对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算工具物理学是寸步难行的。大学里物理系的数学课与物理课是并重的。要学好数学,利用好数学这个强有力的工具。

三种学习境界

一、第一层为苦学

提起学习就讲“头悬梁、锥刺股”,“刻苦、刻苦、再刻苦”。处于这种层次的同学,觉得学习枯燥无味,对他们来说学习是一种被迫行为,体会不到学习中的乐趣。长期下去,对学习必然产生了一种恐惧感,从而滋生了厌学的情绪,结果,在他们那里,学习变成了一种苦差事。

二、第二层为好学

所谓“知之者不如好之者”,达到这种境界的同学,学习兴趣对学习起到重大的推动作用。对学习的如饥似渴,常常注到废寝忘食的地步。他们的学习不需要别人的逼迫,自觉的态度常使他们能取得好的成绩,而好的成绩又使他们对学习产生更浓的兴趣,形成学习中的良性循环。

三、第三层为会学

学习本身也是一门学问,有科学的方法,有需要遵循的规律。按照正确的方法学习,学习效率就高,学的轻松,思维也变的灵活流畅,能够很好地驾御知识。真正成为知识的主人。

目前,中学生的学习中,第一层居多,第二层为少数,第三层次更少。我们应当明确,学习的一个重要目标就是要学会学习,这也是现代社会发展的要求。世纪中的文盲将是那些不会学习的人。所以,同学们在学习中应追求更高的学习境界,使学习成为一件愉快的事,在轻轻松松中学好各门功课。

中学生的最优学习方法总结(四)

4.及时复习

课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和,系统地掌握新知识以达到灵活运用的目的。所以,科学的、高效率的学习,必须把握“及时复习”这一环。复习时间的长短,可根据教材难易和自己理解的程度而定。

基本要点:

第一,反复教材,反复独立思考,多方查阅参考资料和请教老师与同学,使通过课堂教学仍然弄不懂的问题尽可能得到解决,达到完全理解新教材的目的,以便用所学的新知识准确地指导独立作业。

第二,抓住新教材的中心问题,对照课本和听讲笔记,将所学的新知识与有关旧知识,联系起来,进行分析比较,进一步弄懂新课中的每一个基本概念,使知识条理化、系统化,加深巩固对新教材的理解。

第三,在复习过程中,对一些重要而又需要记住的基本概念和基础知识,应尽可能通过理解加以记忆。

第四 时间管理,一边复习,一边将自己的复习成果写在复习笔记本上。勤动脑与勤动手相结合。

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