小学生英语学习方法总结

时间:2024-06-30 02:15:25
小学生英语学习方法总结

小学生英语学习方法总结

对于小学生而言,英语的学习要注意由浅入深。词汇的记忆是学习的大头,针对小学生,学习词汇可以归纳为七个层次:

第一,听;

第二,说;

第三,认;

第四,拼;

第五,写;

第六,背;

第七,用。

这七个层次的要求也是由浅入深的。

首先 从周围的生活入手。我们可以看出小学生学习词汇最好从周围日常接触的人和物开始,拼法不要太难,而且不要一味地追求词汇量,但是对于需要掌握的词汇,应该要求学生发音准确,拼写无误。

那么小学生背单词的科学方法是什么呢?根据不同性格的学生烟台英联教育的老师总结了他们独特的方法:

第一,趣味重复法。小学生的机械性记忆力比成人要好,但是存在的问题是学的快,遗忘的也快,这就是有的家长提出的“孩子老记,可是老也记不住”。如何解决这个问题呢?新东方老师是这样做的,在教完新单词后,尽早复习,让学过的单词有计划地多次重复出现在他的教学活动中,提高单词的重复出现率,从而达到巩固记忆的效果。(中英文互相交换认识)

第二,按音节记单词。要利用自然拼音的知识,并且按照音节对单词进行划分。这样单词的记忆保证了书写的正确,也保证了读音的标准,摆脱了读音受汉语的影响。

第三,逻辑组记。逻辑组记是指把单词按逻辑顺序进行分组,分组后把同一类别的单词一起记忆,通俗一点的说是把单词“穿成了串”,然后进行记忆。这样学生新学的单词能够划分到以前的分组中去,家长帮助学生听写单词时也可以经常按照逻辑组进行,这样可以新词带旧词的进行复习。(结合语义学)

第四,对比记单词。英语词汇中有许多的单词都有意义相对应的词,我们可以通过对比、对照的方式,帮助学生把容易混淆的`词以及内容上联系密切的单词结合起来记忆。(对比法)

第五,情景记单词。在不同的情景下,我们会用到不同的词汇,通过情景分类有利于结合口语句型,让学生做到活学活用。

第六,熟悉合成词记单词。英语中有许多合成词,知道合成词的概念,有利于对单词的记忆,并且容易把单词记牢。

第七,生活运用。小学生善于观察生活,所以要把单词的记忆与日常生活联系起来。通过点点滴滴,教会学生在生活中去发现词汇,学习记忆词汇。

对于小学生来讲,词汇本身的记忆是枯燥的,有的时候需要进行一些调节,在单词的讲解和引申中加入一些灵活的因素,营造活跃的课堂气氛。

正确理解辅助方法:激情联想也是活跃课堂气氛的一个方式。当然,这些都是旁门左道,仅用来消除学生对背单词产生的抵触感,切不可本末倒置!


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