小班教案

时间:2024-06-19 21:09:34
小班教案汇编4篇

小班教案汇编4篇

作为一名教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家收集的小班教案5篇,希望对大家有所帮助。

小班教案 篇1

活动目标

1.随音乐合拍地做出“够天空,摸草地,转个圈,倒下去”的动作。

2.尝试用不同方式表现舞蹈,体验与同伴共同游戏带来的愉悦。

3.游戏中不和他人撞在一起。

活动准备:兔耳朵,音乐,草地地毯,小鸟、天空等幻灯,彩色花圆布,泡泡器。

活动过程

一、热身律动《动起来》

师幼以兔子造型入场。

师:兔宝宝们,我是谁啊?幼:兔妈妈师:春天天气真好呀,兔妈妈带你们去花园里玩好吗?去之前我们先来做个热身,和妈妈一起来好吗?

这是我的耳朵,甩甩甩甩甩。这是我的小手,拍拍拍拍拍。

这是我的小腰,弯呀弯呀弯。这是我的小脚,踏踏踏踏踏。

师:宝宝们锻炼得真棒,再来一次!

师幼跟着音乐齐唱跳。

二、学习草地舞

1.通过场景学习草地舞。

(1)花园里有什么?中间有一块绿油油的是什么啊?美吗?

(2)你们喜欢小草吗?到了美丽的草地上你最想干什么?

(3)根据幼儿答案随机教学舞蹈动作。

备注儿歌并加背景音乐节拍器:向上够天空,向下摸草地,向上够天空,向下摸草地,再转一个圈,然后倒下去!

师:兔宝宝们相处了这么多有趣的玩法,真聪明。老师把这些有趣的玩法连起来,编成了一个草地舞。这个舞蹈要求我们耳朵要仔细听,身体要快快地动,在玩的时候不能和好朋友撞在一起,可以做到吗?

(跟着音乐来一遍。)

2.创编舞蹈形式一:两人拉手跳。

师:除了自己玩自己的,有趣的草地舞还可以怎么跳?换个朋友再试试!(两两合作举高,放低,转圈等)

3.创编舞蹈形式二:集体拉圆圈跳。

师:一个人玩很有趣,两个人玩更有趣,那如果大家都在一起玩呢?怎么玩?(幼儿集体拉圆圈做向上向下转圈等动作)

4.借助道具创编舞蹈:集体拉圆花布玩。

师:谁睡得最香呀?我要送给睡得最香的小朋友一个礼物,看!这是什么!这叫彩虹伞,她也想来跟我们一起玩,欢迎她吗?怎么欢迎?好,我们每个人抓住彩虹伞的一角,动起来吧!(幼儿跟着儿歌提示做出彩虹伞举起,放低,转圈,倒在伞上等动作)

三.舒缓音乐师幼躺在花布下化身成小鱼再大海里嬉戏,齐吹泡泡退场。

师:好累呀,我们坐下来好好的休息一下吧。动动我们的小手,上下摇一摇,彩虹伞一晃一晃像什么呀?是呀,这样晃起来就像大海里的波浪一样。累的时候在海边休息一下那是多棒的事情呀,我们闭上小眼睛,轻轻地跟着音乐随着波浪晃一晃我们的身体,真舒服呀!那我们的小脚就变成大海里的小鱼,在波浪下面轻轻地动一动,就像小鱼在大海里互相追逐,在做游戏一样。

小班教案 篇2

目标:

1、学习事物一到两个特征分类。

2、能主动观察周围事物,感知周围事物的变化。

3、体验成功的自豪感。

重点:学习事物一到两个特征分类。

难点:能主动观察周围事物,感知周围事物的变化。

准备:各色皱纹纸、玩具

过程:

一、颜色找朋友:幼儿手持各色纸条,听教师发出的信号找朋友,同样颜色的纸条的幼儿聚在一起,晃动纸条,嘴里喊着:“X颜色,找朋友”,招呼同样颜色纸条的幼儿。

二、看谁拿的对:幼儿根据教师指令,在周围寻找各种颜色和形状的物品,教师根据幼儿个体发展差异发出适当的指令。开始玩时要求按单个特征取物,以后逐渐增加难度,如红色的,圆圆的东西。

三、什么不见了:在桌上摆放几件物品,幼儿闭眼后取走一件物品,睁开眼睛后看看什么不见了。教师可根据幼儿掌握情况适当增加难度,如增加物品数量,引导幼儿发现变化。

延伸:请幼儿回家后,看看你的玩具有没有朋友。有什么是一样的颜色或者形状。

小班教案 篇3

活动目标

1、让宝宝们知道我们也是幸福的。

2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

3、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备

1、《幸福的小狐狸》

2、小狐狸布偶

活动过程

1、小狐狸布偶

——我是一只幸福的小狐狸,宝宝们和我一起去感受幸福吧!

2、听《幸福的小狐狸》

——我每天生活的很高兴,可幸福了,有吃好吃的,有好朋友一起玩……

3、提问

——小狐狸春天有什么幸福啊?(有好吃的饭,听风铃声音。)

——夏天的幸福那?(能采果子,当零食吃。)

——秋天的幸福是什么?(储存青菜,晴好朋友吃。)

——冬天的幸福又是什么那?(能和好朋友一起玩堆雪人,可以烤食物和睡觉。)

4、说说自己的幸福

——小狐狸有这么多幸福,那宝宝们幸福不啊?(教师要引导宝宝回答问题)

——宝宝每天在家有全家人来爱你们,还可以上学,在幼儿园里有好多的小朋友玩,家人也会给我们买好吃的',是不是我们也是幸福的。

活动反思

《新纲要》明确指出:幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。幼儿园语言教材十分具有灵活性,要求教师能更快地提高自身素质,既紧跟时代的步伐,又要适应幼儿的特点,根据幼儿的发展,在实践中不断改进教学方法,逐步形成具有自己特色的教学方式。

小班教案 篇4

小班教案:气味真正多

设计意图:(小班健康科学领域)

小班幼儿是自我认知、自我意识初步形成的时期,他们对自己的身体越来越感兴趣。但小班幼儿缺乏生活经验,身体又容易受到伤害。鼻子是人的重要器官之一,让幼儿了解有关保护鼻子的知识非常有必要。设计本节活动,让幼儿在“闻闻”、“说说”、“听听”等有趣的活动中了解鼻子以及保护鼻子的方法,使幼儿形成初步的自我保护意识。

活动目标:

1、尝试用鼻子辨别不同的气味,发展幼儿的感知能力。

2、引导幼儿了解简单的保护鼻子的方法。

活动准备:

无鼻子小娃娃图;消毒液、花露水、醋、牛奶、酒、臭豆腐、蒜泥分别装瓶,制成气味瓶;故事图片小班教案:气味真正多小班教案:气味真正多。

活动过程:

一、 引导幼儿说出鼻子的位置和作用。

1、出示小娃娃,引导幼儿指出鼻子的位置。

小娃娃五官中缺少了什么?娃娃的鼻子应该贴在什么地方?你来帮他贴上吧!小朋友的鼻子在哪儿呢?(师:好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里? 幼:x老师,告诉你,我的鼻子在这里。)

2、说说鼻子的作用。

鼻子有什么作用呢?(呼吸、闻气味)你都闻到过什么味?

二、 出示气味瓶,气味真正多,知道鼻子帮助我们闻到了各种气味。

1、观察气味瓶(消毒液),引起幼儿兴趣。

刚才,我的好朋友给了我一瓶东西,大家帮我猜猜是什么?怎样才能知道呢?(看一看、尝一尝【提醒:不能随便品尝不认识的食品】、闻一闻等)

2、引导幼儿观察并模仿正确的闻味方法。

师将鼻子靠近瓶口被呛到(咳嗽),再和幼儿探讨正确的闻味方法:手在瓶口上方轻轻扇动。

3、请小朋友们用正确的闻味方法辨别气味瓶中不同的气味,说说闻到了什么气味

和小朋友交流自己的感受。

三、听故事《翘鼻子鲁鲁》,帮助幼儿了解保护鼻子的方法。

1、引导幼儿看图听故事。

讨论:鲁鲁做的对吗?为什么?

2、我们应该怎样保护鼻子?

引导幼儿说出自己的想法:如不往鼻子里塞东西、不要用手抠鼻子、玩耍时要注意避免碰撞鼻子、流鼻涕时要及时擦等等。

教师适时引导幼儿正确的擤鼻涕方法,并请个别幼儿示范。

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