语文天地教学教案

语文天地教学教案

　　《语文天地》教学教案

教学目标：

1、通过朗读和交流自己的日积月累，培养学生积累语言的习惯。

2、朗读词语，学习两句古诗，体会诗句描绘的意境。

3、走到户外，感受阳光，为写作文打基础。

4、开卷有益学习《太阳城》，了解转换器、热交换器、蓄能器的特点，以及太阳能的作用，学习作者运用丰富的想象介绍事物的'方法。

教学重点：通过学习激发学生积累语言、运用语言的兴趣。<朗读太阳城》，培养学生的想象能力。

教学难点：了解转换器、热交换器、蓄能器的特点。

时间：二课时

第一课时

教学目标：朗读摘录笔记、词语、古诗，积累语言。走到户外，感受阳光，作自己喜欢的事情。

教学目标：

一、摘录笔记：

1、学生齐读词语，交流“清净、一刹那”的意思，并用这两个词语练习说话。

2、学生在小组内交流自己的摘录笔记，评出“摘录大王”在全班交流。

二、读一读：

1、用各种形式朗读词语，说说这些词语有什么特点？

2、交流词语意思。

3、选词说话。

4、学习古诗：反复朗读体会诗意，通过想象体会意境。

三、初显身手：

1、朗读题目，明确要求。

2、作好准备：

a、确定时间，选择阳光充足的时间。

b、确定地点：学校操场。

c、准备好实验用品：镜子、喷雾器、肥皂水等。

3、活动过程：

a、学生先独自或小组进行实验探究，感受阳光。

b、集体演示交流，分享成功。

c、谈自己的收获。

第二课时

教学目标：

朗读《太阳城》一文，了解转换器、热交换器、蓄能器的安装位置以及功能，了解太阳能的作用，学习作者运用丰富的想像介绍事物的方法。

教学过程：

一、自读自悟：

1、学生自己朗读文章，读准字音。

2、学生用自己喜欢的方式朗读，想一想：自己明白了什么？并交流。

3、指生朗读课文，思考：本课的“能”指什么？（能量）文章围绕“太阳城”写了哪些方面的内容？指生交流。

二、师生交流：

1、根据课文的主要内容，课文应该怎样分段？

2、交流：

（1）直接点明太阳城的特点：完全采用太阳能作为资源。

（2~3）简要介绍太阳城接受、转换、储存太阳能的设想。

（4~6）具体介绍太阳能的作用。

（7）表达对太阳城的无限向往。

3、小组内用自己喜欢的方式朗读课文，读出自己得体会。

4、指生有感情的朗读课文。