三年级英语下册第三单元教案设计

时间:2024-06-18 21:09:38
三年级英语下册第三单元教案设计

三年级英语下册第三单元教案设计

【设计意图】

通过游戏,即激发了学生兴趣,又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。

  【课题】

Reccle 1, 第三课时

【教学重点

Mae a windw card.

【教学难点】

英文歌曲的歌词。

【教具准备】

1.1-3单元课文中的某一幅图片

2.单词卡片和单词图片

3.教材相配套的教学录音带

4.制作好的windw card。

【教学过程】

(一)热身/复习(War-up/Revisin)

1.猜袋中东西数

将全班分成若干小组,每组抽一人到前面,背对着班级。教师拿一个袋子,并向学生们借一些书本,铅笔,钢笔,橡皮等,放入袋中,然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目,猜对的给该组记10分。

2.学生一起有节奏地说唱Let’s chant部分的歌谣,并请学生分角色表演。

(二)呈现新课 (Presentatin)

1.抢读单词

教师将全班分成若干小组,然后逐个出示一些图片,学生们举手抢答,教师让最先举手的学生将图片的单词说出来,说对的给该组记10分,得分最多的组为优胜。

2.看单词卡读出单词并说出中文,复习1-3单元要求四会的单词。

3.教师用实物投影出示1-3单元课文中的某一幅图片,让学生根据图片内容进行对话练习。

4.让学生填写Assessent部分的内容,自己对1-3单元所学内容的掌握情况进行自我评价。

5.教师向学生出示已制作好的windw card:This si a windw card.并教读windw card教师问学生:D u lie it? Can u ae it? D u want t learn hw t ae a windw card?

6.学生回答问题后,教师给学生示范如何制作windw card。一边做,一边用英文讲解。

7.教师发给学生学具,并带着学生制作windw card。

8.卡片做好后,教师指导学生学写一些简单的表示祝愿的话,并让学生随意互赠这张卡。

9.教师播放Let’s sing部分的录像,让学生听看。

10. 教师根据实际情况, 带读歌词几遍, 并大概介绍一下歌词的意思.

11.跟着录音带或录像, 学生学唱歌曲《The re we get tgether》

(三)趣味操练 (Practice)

1.看图猜词大家答

教师先出示一些单词的图片,然后收起来,请一名学生到前面猜,猜的学生面对全班,再请另一名学生上前站在他身后,抽出一张图片高举在手中。猜的'学生可以问全班:“Is it a plane (ship, bie)?”等,全班学生答:“es.”或“ N.”猜对后可以换另一位学生继续猜。

2.找对子

教师将20个单词的图片贴在黑板上,另外将20张对应的单词卡扣着放在讲台上,然后让参赛的两组学生逐一上来抽卡片,抽出卡片后先要举给学生们看,然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来,找对读对的得2分,找对读错给1分,找错了的不得分,卡片全部抽完后,得分多的为优胜。

(四)扩展性活动(Add-activities)

集体舞

教师可将全班分成3-4个组,每组学生手拉手围成一圈。教师播放歌曲 “ The re we get tgether” , 教给学生几个基本的舞蹈动作。大家跟着音乐,载歌载舞。然后小组比赛, 看看哪个小组唱得最好, 跳得最棒。

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