小班主题教案:我的小脚

时间:2024-06-14 16:57:40
小班主题教案:我的小脚

小班主题教案:我的小脚

作为一位杰出的老师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的小班主题教案:我的小脚,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班主题教案:我的小脚1

一、活动目的:

1、在活动中感知自己小脚的特征与特点,产生初步的探索兴趣。

2、知道脚会随着人体的长大而长大,激发幼儿对生活的热爱以及对成长的渴望。

二、活动准备:

爸爸、妈妈、小朋友、婴儿的图片及脚印、地毯、音乐磁带、录音机、磁性板。

三、活动过程:

1、脚步律动:

和小脚一起跳舞。(活动小脚,调动幼儿积极性)

2、我们和小脚一起玩好吗?把你的小脚露出来吧!

①脱袜子(儿歌):

缩起小脖子(脱袜筒至脚心)

拉长小鼻子(拉出袜头)

弯弯小身子(对折)

住进小房子(放进鞋子)

②提醒幼儿两只鞋是好朋友亲亲热热在一起。

3、我和小脚:

脱掉袜子,真舒服,和你的小脚玩玩吧。

①你的脚上有什么?动一动。

②数一数:数一数一只脚上有几只脚趾?(幼儿数脚趾)另一只呢?

小结:每只脚有五只脚趾。

③挠一挠小脚

挠挠自己的脚,挠挠别人的脚,有什么感觉?

④闻一闻气味

脚怎么会有味的?

脚有味有许多原因,那么有什么方法,让脚干干净净,舒舒服服?

小结幼儿讲述

4、比脚印:

①瞧!这些是什么?(出示脚印)

②这些脚有什么不一样?

③猜猜这是谁的脚印?(操作翻卡图片看看你们猜对了吗?)

④我们来给脚印排排队吧?(幼儿给脚印排队)

⑤数数有几对脚印?

⑥爸爸妈妈的脚是不是一出生就这么大?

(爸爸妈妈的脚刚出生是怎样的?然后呢?)

⑦你的脚刚出生时是怎样的?

现在呢?将来呢?猜猜你长大了,脚会有多大?

⑧小结:我们在慢慢长大,脚也会跟着慢慢长大。

⑨游戏:小脚找朋友(自由结伴玩对脚游戏)

5、摸摸小脚有什么感觉?(有点凉)怎么办?给小脚找袜子朋友吧?(提醒幼儿袜子别穿反了)

穿袜儿歌:

缩起小脖子(拿住袜筒两侧)

钻进小洞子(穿进袜尖)

拉起长鼻子(拉袜筒)

穿好小袜子。

6、小脚的本领:

你的小脚会干什么?我们来试试。

小结:你们的小脚本领真大,希望长大以后你们的脚本领更大。

7、找鞋子的朋友:

提醒幼儿鞋子一左一右别穿错了。

8、摸过脚、脚上的细菌都到手上了,怎么办?我们一起去洗手吧!

小班主题教案:我的小脚2

教学主题:

小手小脚——小手小脚

教学目标:

感受儿歌的韵律,根据自己的理解学着改编儿歌。

教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

教学准备:

幼儿的.手印脚印

教学过程:

1、请幼儿找一找哪个小手印、脚印是自己的。

2、学念儿歌“小手和小脚” 教师边念儿歌边做动作,便于幼儿记忆,带领幼儿重复念儿歌并学做动作。

3、改编儿歌:幼儿讨论小手和小脚还有什么本领,根据幼儿说的本领改编儿歌的内容。

教学主题:

小手小脚——小脚

教学目标:

1、能跟着音乐唱歌并做简单的脚的动作(踏、跳、走、跑)。

2、提高音乐节奏感

教学准备:

音乐

教学过程:

1、小脚本领大:我们的小脚会干什么?

2、欣赏音乐,熟悉音乐,了解歌词。“歌曲的名称叫什么,歌里唱了小脚有什么本领”。

3、让幼儿用动作理解踏、跳、走、跑。跟着音乐,教师念歌词,幼儿做动作。

4、幼儿学唱歌曲。

教学主题:

小手小脚——这是谁的鞋子教学目标:可以将大小,形状相同的图形配对。

教学准备:

小鸡、小鸭、狗熊、小朋友的脚印和对应的鞋子

教学过程:

1.教师出示小脚印,请幼儿猜一猜这都是谁的脚印。

2.出示一些漂亮的小鞋子,请幼儿给小脚印穿上合适的鞋子。

3.有能力的幼儿给穿上鞋子的脚印按从大到小的顺序排队。

教学反思:

孩子们在游戏、实践、操作的过程中体会到了自己小手、小脚的本领,对自己的小手、小脚充满了自豪感。通过活动大多数宝宝都学会了自己穿鞋,还有一小部分宝宝还不能正确分辨鞋子的正反面。

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